学生党怎样提高写作水平？作为从小学到高中一直陪伴我们的课程，语文无论是在中考还是高考中都占了非常大的比分，而作文更是以40%的占分比成为了语文学习中的重中之重。尽管如此，可是对于很多孩子来说，作文依旧是一道迈不过的坎。之所以会出现这种情况，很大一部分原因就在于很多学生都畏惧写作。

为什么很多学生怕写作文？

要想解决写作文的难题，首先就要了解为什么学生会惧怕写作文。这可能是因为他们的生活经历太少，素材积累不够，导致写的时候不知道该写些什么；也可能是因为他们对语言文字的把控能力不足，有时候想到一个点却因为词汇的匮乏而不知道怎么描述出来，所以出现了词不达意、语句不通等现象。于是老师、家长便认为作文达不到要求，于是评分很低，久而久之就导致了学生在心理上会畏惧写作，渐渐地学生们便对写作失去了兴趣，从而形成恶性循环。

擅用思维导图，巧妙解决写作难题

大家都知道，思路是写作的基础，孩子写不出好作文最核心的问题就是没有清晰的思路。当思路清晰时可以很快对作文题目完成构思，下笔时才能胸有成竹；而思维混乱，则不仅下笔困难，也有可能表达内容含糊不清，写到哪儿算哪儿，没一点逻辑性。而思维导图则是一种可以理清大脑思路的工具，它可以激发写作的热情，帮助丰富情感体验和想象力，激活学生的思维。当思路打开后，就不会再觉得无从下笔，很好的为学生党解决了作文“开头难”的大问题。

那么，学生该如何利用思维导图来写出好作文呢？

第一步：确定中心主题，中心图是整个思维导图的核心，也是我们确定的作文主题。作文主题一旦确认就不易反复更改，接下来我们的大脑将围绕这一主题不断的展开联想和发散思维，直到找到写作的思路为止。

第二步：提炼关键词，在我们进行头脑风暴的过程中，可以将围绕中心主题的一些核心词汇一一写下来，然后针对这些词汇再分别进行发散性联想。

第三步：梳理结构。头脑风暴完成之后，我们再按照作文的基本结构，运用思维导图对刚才记录的内容进行整理，分清主次及先后顺序，梳理出作文的结构和脉络。这样一来一篇作文的大致框架就已经出来啦。

第四步：组织语言，丰富内容。当作文的整个框架结构出来之后，接下来我们只需要用自己丰富的语言把所有内容串联起来，然后一篇文章就大功告成了。